VIDEO DE LA APLICACION
sábado, 11 de marzo de 2017
viernes, 10 de marzo de 2017
jueves, 9 de marzo de 2017
Propósito del Programa
Desarrollar habilidades socioemocionales en los estudiantes para que puedan entender y manejar sus emociones, sobre todo en una etapa de tantos cambios como lo es la adolescencia; establecer y desarrollar relaciones positivas; y tomar decisiones reflexivas y responsables, para que puedan enfrentar distintos retos, incluyendo los académicos y personales.
Desarrollar acciones de gestión participativa para mejorar el ambiente escolar, de tal forma que promueva el sentido de pertenencia en la comunidad educativa y que los distintos actores disfruten convivir y aprender. Asimismo, se espera que el Programa tenga externalidades positivas como prevenir conductas de riesgo en los estudiantes (particularmente en materia de violencia escolar y embarazo adolescente), reducir el abandono escolar, mejorar el desempeño académico y hacer del proceso de aprendizaje uno más amigable.
Algunos atributos que se destacan para la construcción de ambientes óptimos son los siguientes:
- Favorece entre los estudiantes el autoconocimiento y la valoración de sí mismos. Favorece el deseo de aprender y proporciona oportunidades y herramientas para avanzar en procesos de construcción del conocimiento.
- Promueve el pensamiento crítico, reflexivo y creativo, a partir de los contenidos educativos establecidos, situaciones de actualidad e inquietudes de los estudiantes.
- Motiva a los estudiantes en lo individual y en grupo, y produce expectativas de superación y desarrollo.
Formulario de Registro
En esta sección el aplicador de la ficha de actividad y los docentes podrán registrar en base a un formulario el cambio que se ha originado en los estudiante a través de la aplicación del programa Construye T.
miércoles, 8 de marzo de 2017
FICHAS DE ACTIVIDAD
Las fichas de actividades de Construye T son materiales, prácticas y fáciles de usar, que proponen ejercicios sencillos y divertidos para desarrollar habilidades socioemocionales para estudiantes, docentes o directivos.
Para que puedas identificar que fichas de actividades necesitas, deberas ir a la dimensión de Construye T que quieres abordar: Conoce T , Relaciona T o Elige T.
El programa Construye T se estará aplicando por cada docente del Cetis 54 en sus grupos asignados cada mes, lo cual se traduce finalmente en 28 grupos de segundo semestre, 26 grupos de cuarto semestre y 21 grupos de sexto semestre.
Para que puedas identificar que fichas de actividades necesitas, deberas ir a la dimensión de Construye T que quieres abordar: Conoce T , Relaciona T o Elige T.
El programa Construye T se estará aplicando por cada docente del Cetis 54 en sus grupos asignados cada mes, lo cual se traduce finalmente en 28 grupos de segundo semestre, 26 grupos de cuarto semestre y 21 grupos de sexto semestre.
En ese sentido, cada grupo estará ejecutando al menos veinticuatro actividades Construye T durante todo el semestre, y la elección de la ficha será en función de dos criterios: el diagnóstico elaborado de cada grupo y el historial de actividades realizadas y evaluadas con anterioridad.
Se pueden identificar las diferentes fichas en la dirección http://www.construye-t.org.mx/inicio/fichas o en el anexo 1. Para identificar la ficha de actividades adecuada se necesita definir primero el perfil de estudiante, docente o directivo.
Las diferentes fichas pueden fortalecer las 18 habilidades socioemocionales que a continuación se presentan:
APLICACIÓN DE LA FICHA
En esta apartado el profesor que llevo a cabo la actividad de la ficha Construye T, registrara los datos referentes a este proceso, en el siguiente formulario.
Aplicación de la Ficha Construye T
REGISTRO DEL DOCENTE
En esta sección el docente registrara sus datos para asignarle un nombre de usuario y contraseña:
ACTIVIDADES DEL TUTOR
El propósito de la tutoría es optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje, teniendo en cuenta la capacidad y potencialidad de cada alumno, al mismo tiempo que se busca su mayor desarrollo. Por lo cual la tutoría es entendida como un proceso de la orientación escolar, que se realiza con la misma intensidad y en paralelo con la actividad docente. Esta definición denota la importancia de integrar este servicio al proceso educativo, lo cual va permitir a los estudiantes tener un mejor desempeño durante su vida académica
viernes, 3 de marzo de 2017
Fichas de Actividad
¿Cómo usar una ficha de actividades?
Las fichas de actividades de Construye T son materiales, prácticos y fáciles de usar, que te proponen ejercicios sencillos y divertidos para que desarrolles tus habilidades socioemocionales ya sean estudiante, docente o directivo. ¡Únicamente tienes que descargarlas y ejercitar tus habilidades!
Para que puedas identificar qué ficha de actividades necesitas y utilizarla de manera efectiva, es importante que selecciones:
- Tu perfil: ¿eres estudiante, docente o directivo?
- Con quién quieres trabajar: ¿contigo mismo, con estudiantes, con tus compañeros?
- La dimensión de Construye T que quieres abordar: ¿Conoce T, Relaciona T o Elige T?
- La habilidad socioemocional que quieres entrenar: Consulta las 18 habilidades de Construye T.
BIENVENIDOS AL BLOG DEL CETIS No. 54
El propósito de realizar este blog es potenciar la capacidad de la escuela fortaleciendo el liderazgo de los actores escolares, tanto en la escuela como en el aula, para identificar los retos que puedan poner en riesgo el desarrollo integral y la trayectoria educativa de los estudiantes; promoviendo una educación integral acorde a las necesidades de los jóvenes y del contexto actual; y contribuir a mejorar el ambiente escolar.
El desarrollo de habilidades socioemocionales en los jóvenes implica gestar o fortalecer en ellos la capacidad para identificar y entender sus emociones; sentir y mostrar empatía por los demás; construir y mantener relaciones interpersonales positivas; fijar y alcanzar metas positivas; y tomar decisiones de manera reflexiva y responsable, de tal forma que puedan enfrentar de forma asertiva los distintos riesgos a los que están expuestos en esta etapa del curso de vida.
Para mejorar el ambiente escolar es indispensable implementar acciones encabezadas por docentes y directivos, que contribuyan a desarrollar respeto, tolerancia, escucha activa, empatía, resolución pacífica de conflictos y comunicación entre los miembros de una comunidad escolar. Es decir, tomando en cuenta que toda escuela cuenta con un ambiente escolar, pero no siempre con uno positivo, mejorar el ambiente escolar implica mucho más que prevenir la violencia escolar y presupone una participación activa de todos los miembros de las comunidades escolares.
jueves, 2 de marzo de 2017
¿A quiénes se dirige?
Construye
T se dirige a directores, docentes y estudiantes de planteles públicos
federales y estatales del nivel medio superior, tanto rurales como urbanos, en
las 32 entidades federativas del país. Es decir, a estudiantes entre las edades
de 15 y 18 años aproximadamente, que cursan la modalidad escolarizada.
¿Que es ConstruyeT?
Construye T es un programa del Gobierno Mexicano, diseñado e implementado a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS), en colaboración con el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), cuyo objetivo es fortalecer las capacidades de la escuela para desarrollar habilidades socioemocionales en las y los estudiantes, y así mejorar el ambiente escolar en los planteles del nivel medio superior participantes.
El
aprendizaje socioemocional se refiere a la capacidad del joven para enfrentar
de manera positiva y asertiva los distintos riesgos a los que se enfrenta por
su edad, su contexto familiar, su condición socioeconómica y las vicisitudes de
la vida en general.
El
Programa busca incidir directamente en la educación integral de los estudiantes
del nivel medio superior y, de manera indirecta, en la prevención de conductas
de riesgo, tales como la violencia, las adicciones o el embarazo no deseado,
que pueden truncar su trayectoria educativa.
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